這兩天知名演員翟天臨的假學歷事件鬧得沸沸揚揚，甚至聽到不少抱怨的聲音，說這種假學歷影響了他們真學歷的含金量。但是仔細想想，人家學歷是假的，演技是真的，片酬也是真的。而我們的學歷從證書上來說是真的，但從能力上是真的嗎？我們的學歷教育部是認可的，但是企業真的認可嗎？這里就衍生出三個問題：
第一，我們的學歷學到真本事了嗎？
第二，我們的真本事是企業需要的嗎？
第三，未來我們的這些能力還被企業需要嗎？
我們先來談第一個：
我們的學歷學到真本事了嗎？
小學的時候寫作文，老師就告訴我們作文是“作”出來的。到了中學做化學和物理實驗的時候，我們就學會了按照老師的標準答案，而不是做實驗的真實結果往上填。我至今都記得在做硫酸銅析出實驗的時候，我們怎么做那個銅都是黑色的，但是老師告訴我們考試一定要填亮紅色。到了大學就更不用說了，且不說平時的考試和各種課程設計，大家的本科畢業論文到底有幾成干貨，心里沒個AC數嗎？
就算您的學歷是真的，企業會因此給你好offer嗎？
這樣學出來的學歷真的值錢嗎？事實上當我們看到全國的大學生平均就業薪水，結果是扎心的。16年的寒窗苦讀，這還不算幼兒園的提前學習和各種課外的輔導班，換回來是全國平均4000塊錢多一點的薪水。珠三角的成衣廠，熟練工的待遇是6000塊錢以上。我并不想貶低這些流水線上的工人，你并不覺得多讀了兩年書有什么大不了的，但是高等教育畢竟是一種投資，我們總得講講這回報率吧，現在這個結果太不劃算了，難道我們讀了個假大學嗎？可能還真的是假的！
首先我們必須明確一個概念，大學的學習多數是以職業為導向的，比如說哈佛大學其實最早是一個神學院，因為在那個時候當一個務實實際上是非常好的職業。對比我們在中國古代讀書，實際上大家可以理解為對公務員這個職業做準備。在農業社會里，所有的工作只分兩種：男耕女織。這兩種工作不需要接受太多教育，而其他的工種就需要接受更高的教育，也會獲得更好的回報。
工業革命之后，社會出現了更多的分工，而不同的分工都需要專業知識，這就衍生出了更多的專業，事實上科學這兩個字就來自于“分科而學”。大家如果對照一下教育部規定的本科專業，就會發現它基本上是按整個社會分工來打造的，而各專業的招生數量也基本上源于計劃體制下對于整個經濟未來一段時間的預測導致的人員需求。
就算您的學歷是真的，未來還會管用嗎？
現在很多學生不好就業的最重要原因工業時代的分科在面臨互聯網和人工智能的沖擊，大量原來的職位消失了，新的職位產生了，而所需要的能力在學校中學不到。比如讀會計的學生最重要的工作就是根據會計準則做賬或者審計，而這件事情其實機器比人會更擅長。事實上我們有一個學員在京東金融，他們做了一套系統來自動來自動審核發票這套系統上線的那天，京東這個審核小組的12個人就有一半人丟了工作。不夸張的說隨著時間的推移，正常企業中的會計和包括四大在內的審計都會有大量的人失業。
反之如果能夠掌握這些新興企業里面產生的新興職位所需要的能力，就可以獲得高薪的回報。比如說在我們2019屆這一屆的畢業生里，拿到offer的學生平均薪水已經接近20萬，他們多數都是本科生，有不少的學校甚至不是985，211。比如說在旅游管理專業，如果按照正常的規劃，畢業之后是到酒店或者旅行社工作，前一個方向大家不會太喜歡他的工作方式，后一個方向很顯然在明顯的沒落，但是如果加上互聯網的知識到去哪兒這樣的互聯網旅游公司，今年的薪水可以達到20萬左右。
過完年啦也開學啦，大家應該開始踏踏實實為新年做好規劃。
大一的孩子將面臨第一次自己選擇學習哪些選修課？我們是選好玩的，容易過的，還是那些長久對自己有發展有幫助的？
大二的已經要開始選擇一些專業性的比賽，也同時要選擇在社團中去做哪些部門的管理職位，如果要出國的，現在得開始努力學英語了。
大三的學生會非常挑戰，如果要讀研的，現在就得開始準備了，如果要找工作的，現在就要準備暑假實了，如果在大三的寒假做過實習的，現在就要申請頂級企業的提前批了。求職還是考研？要做一個抉擇！
如果大四的孩子現在已經有了offer，恭喜你！如果還沒有，就得拼命為即將來到的春招做沖刺了。如果考研失利了，這個挑戰會更大，是選擇二戰還是轉為去找工作。
我們都聽過那句老話：選擇大于努力！今年的學習即將開始，我們到底往哪個方向努力？這是一個問題。
